تفاوت اسکرچ پایتون
خلاصه: پس از مدیریت ساخت معیار تفاوت اسکرچ پایتون در فعالیت قبلی، در اینجا بحث ساختن
نمایش نقطه به نقطه یا پیکسل به پیکسل نمایش گرافیکی یک تابع معین.
کلمات کلیدی: کتابخانه لاک پشت; تابع ؛ نمایش گرافیکی
مهارت های هدفمند
جستجو: «مشاهده کنید، در یک رویکرد شرکت کنید،تفاوت اسکرچ پایتون آزمایش کنید، احتمالاً با استفاده از ابزار
نرم افزار با نتایج گرافیکی برای مشاهده مستقیم.
مدل سازی: "استفاده، درک، توسعه یک شبیه سازی دیجیتال".
بازنمایی: «حرکت از یک حالت بازنمایی به حالت دیگر» با ایجاد پیوند بین بازنمایی
نمودار تابعی که می‌توانیم روی یک برگه انجام دهیم و آنچه را که توسط کد اجرا خواهیم کرد.
محاسبه کنید: «الگوریتم‌های ساده را پیاده‌سازی کنید»، تفاوت اسکرچ پایتوندر اینجا با استفاده از توابعی برای استفاده مجدد در طول دوره
از برنامه اصلی
وضعیت تحریک کننده
ماشین حساب یا کامپیوتر قادر به ترسیم نمایش است
نمودار یک تابع اغلب یک جعبه سیاهتفاوت اسکرچ پایتون برای دانش آموزان است.
برخی از آنها گاهی اوقات در ترسیم توابع مشکل دارند
ورود به رتبه دوم، اما قبلا در بسیاری ازآموزش برنامه نویسی نوجوانان رشته ها دیده شده است
سال های گذشته.
مشکل ساز
نحوه نمایش گرافیکی، نقطه به نقطه، یک تابعتفاوت اسکرچ پایتون معین با برنامه نویسی مستقیم
ماشین حساب ؟
تصویر بدون حق امتیاز بعد از
پیکسابای
33
وضعیت مشکل
سناریوی آموزشی
• با کلاس: در رابطه با فعالیت قبلی در ساخت یک معیار، یا با دادن به
کد مربوطه، این فعالیت را می توان به صورت جداگانه به کل کلاس ارائه داد،
یا در کار گروهی یا احتمالاً در یک تکلیف خارج از کلاس. امکان دادن هست
کارکردهای مختلف برای ردیابی برای تشویق دانش تفاوت اسکرچ پایتونآموزان به فکر کردن در مورد مشکل. مثالی که در اینجا آورده شده است
تابع ???? است: ????? (????−1)2
10 − 1، تعریف شده به عنوان [???? ; ????] که در آن ???? و ???? دو عدد واقعی هستند. لازم است فکر کنیم که توسط
به‌طور پیش‌فرض، محدوده ارتین 3- تا 3 است کهتفاوت اسکرچ پایتون نیاز به آزمایش توابع داده‌شده دارد.
• به صورت انفرادی یا گروهی: در صورت امکان می توان کد اسکریپت T06_REP.py را در بالادست داد.
فعالیت قبلی انجام نشد و بپرسیم این اسکریپت چه کاری می تواند انجام دهد. در غیر این صورت،
به دانش‌آموزان اجازه دهید الگوریتم و سپس اسکریپت مربوطه را با جمع‌بندی با آنها ایجاد کنند
به طور منظم.
• به اشتراک بگذارید: با دانش آموزان جمع بندیتفاوت اسکرچ پایتون کنید و در مورد مشکلات پیش آمده در گروه ها بحث کنید.
• برای پیشرفته ترین دانش آموزان: امکان ارائه یک یا چند افزونه به آنها وجود دارد
ممکن است، در انتهای برگه توضیScratch Python difference ح داده شده است.